第15集劇情亮點:
- 安顏因工作表現優異，被提議擔任易地扶貧搬遷學校校長，但她面臨職業發展與家庭需求之間的抉擇。
- 叢俊生成功表達了自己的職業意願，分別得到了留在和平中學和解決編制的機會。
- 安顏巧妙地幫助同事潘詩雨解決了住宿問題，體現了其細心與善解人意的性格特點。
- 李局長提出延長幼兒園放學時間等措施，旨在解決家長接送難題並推動鄉村教育發展。
叢俊生在借調即將結束之際，鼓起勇氣向周校長表達了想轉正、繼續留在學校的願望。周校長心裡早有這個盤算，只是礙於麵子沒提，這下順水推舟，立馬向上級申請了。另一邊，安顏體貼地幫同事潘詩雨安排了學校附近的住處，方便她照顧母親。知道潘詩雨可能不接受白住，安顏就巧妙地用租房合同的方式解決了問題，說畢業後再補交房租也行。
某天，安顏和王局長一同前往教育局辦事，一進門，安顏就認出了曾在考場門口有過短暫交流的王局長。談話間，王局長拋出了各種問題，其中就包括暖暖與普通留守兒童之間的區別。安顏深思後回答，雖然她與暖暖相聚時間少，但母女間的愛與關懷從未減少，陪伴的質量重於數量。相比之下，許多留守兒童則缺少這樣持續的關懷。
不久後，李局長對安顏發表的文章給予了高度評價，並指出了一些改進之處，同時透露出有意讓她擔任易地扶貧搬遷學校的校長一職。這突如其來的好消息讓安顏既驚又喜，她自覺還有許多不足，希望能有更多時間考慮這一重要決定。王局長見狀，私下裡又找安顏談話，既誇讚她受到領導賞識，又婉轉地表達了學校對她的依賴，不希望她離開。
王局長回到學校，立即與周校長商議如何留住安顏。他們想到了用職稱晉升作為留人的籌碼。然而，這席話被路過的叢俊生無意間聽到，他心裡五味雜陳，對安顏的離開感到不舍。
叢俊生自己也面臨選擇，他找到田校長，表達了想留在和平中學的強烈願望。安顏則將易地扶貧學校的機會告知了家人，卻遭到了父母的反對，他們認為新環境挑戰大，管理難度高。此時，盧廣斌來訪，談及是否回城的問題，鼓勵安顏遵從內心，做出最適合自己的選擇。
盧廣斌還感慨起人生的無常，自己當初反對安顏留村，現在自己卻成了“留守”的那一個。叢俊生趁著空閒去看望姐姐，姐姐又開始操心起他的婚事來。正巧，李老師按約定到訪，叢俊生的姐姐誤以為她是弟弟的心上人，熱情款待，仿佛已將她視為家人。
叢俊生為李老師精心準備了一碗粉，李老師邊吃邊讚嘆，眼中滿是對叢俊生的欣賞與期待。她此行除了探望，還打算在城裡買房，希望叢俊生能作為向導。但叢俊生一心撲在教學上，婉拒了這一請求。
另一邊，李局長召集基層員工討論打卡制度，提出了延長幼兒園放學時間以匹配家長下班時間的建議，旨在解決接送難題，同時推動打卡政策，助力鄉村教育發展。
叢俊生私下詢問安顏對易地扶貧學校的看法，安顏內心掙扎，既對現在的工作環境有感情，又渴望能多陪伴女兒暖暖。叢俊生鼓勵她從內心出發，做出無悔的選擇。
此外，李琴之前頻繁邀請安顏陪同看房的行為，也被叢俊生後知後覺地理解為是對自己的好感，而他自己卻未曾察覺這份情愫，還誤以為安顏在開玩笑。姐姐得知此事後，對叢俊生戀愛開竅感到十分欣慰，而田校長則誤以為他是為了愛情放棄了更好的職業發展機會，卻不知叢俊生心中自有他的堅持與夢想。
第16集劇情亮點:
叢俊生決定留在和平中學，主要原因是心裡有喜歡的人，希望能為她做出犧牲。他的家庭背景，包括早年失去父母、由姐姐供養上學，也是他畢業回銅江工作，追求穩定和家庭團聚的重要因素。
安顏和李涵在考察新學校時，發現該校存在不良風氣，如學生聚眾遊戲、抽菸，以及周邊環境影響，與叢俊生在和平中學積極進行物理實驗教學形成鮮明對比，凸顯出不同學校間教育環境的差異與挑戰。
安顏面臨是否離開鄉村學校的抉擇，最終在眾人包括符校長的建議下，意識到個人職業發展的需要，選擇離開和平中學前往一中。這一決定雖充滿不舍，但也體現了個人成長和對更高教育使命的追求。
李局長批准叢俊生的調職申請，顯示出對教師個人意願和職業規劃的理解與支持。同時，周校長試圖挽留安顏的行為，以及最後變相的勸走，反映了管理層在考慮學校發展的同時，也兼顧教師個人發展和家庭福祉的複雜考量。
叢俊生跟田校長敞開了心扉，說了說為啥非得留在和平中學。他呀，心裡頭有個人兒，想為她豁出去一回。打小他就是家裡的小乖乖，爸媽走得早，全靠姐姐開店掙錢供他上學。這也是他畢業後選擇回銅江工作的原因，想離姐姐近點兒。田校長本來還想讓叢姐姐勸勸叢俊生，沒想到她比誰都支持弟弟，心裡頭就盼著弟弟早點成家立業。
那天會議開得特別晚，李局長說了好多關於新政策的事兒，還特意強調要多听听大家的反饋，這樣才能越做越好。叢俊生第二天一早去找了姐姐，把自己想留在和平中學的想法一股腦兒說了出來，姐姐二話不說，全力支持。
叢俊生在操場上給孩子們上物理課，還親手帶著他們做火箭發射的小實驗，孩子們可興奮了。另一邊，李涵和安顏去新學校考察，本想好好展示一下學校的好，結果一到那兒就發現周圍環境不太對勁。有學生聚眾玩遊戲，有的甚至還抽菸，安顏看不過去想管管，結果孩子們根本不理他們。更糟糕的是，附近還有網吧和遊戲廳，這讓安顏心裡挺不是滋味。更巧的是，她還碰見了以前的學生方慧，聽說她們家剛搬過來，弟弟對城裡的一切都好奇得不行，還迷上了網吧。安顏真是沒想到，新學校的風氣竟然這麼差。
李局長聽了安顏的匯報，知道她心裡不好受，但鼓勵她別因為這些就退縮了。這時候，李涵遞上了叢俊生的調職申請，說有人想從一中調到和平中學來。田校長之前還特意叮囑過李涵別批，李涵還以為叢俊生是為了鄉村補貼呢。可李局長不這麼想，他覺得叢俊生有自己的想法，就批了申請。
周校長為了挽留安顏，特地請了幾位校長來家裡吃飯，其實是想集思廣益，看看怎麼留住安顏。安顏也想聽聽符校長的意見，符校長卻勸她走，說她是時候展翅高飛了，一中有更多像張楠那樣的學生需要她。雖然大家都希望安顏能留下來，但更希望她能回城裡，也是為了她的孩子考慮。這頓飯，本來是挽留的，結果變成了勸走的。叢俊生為了安顏留在和平，可安顏卻要離開，他心裡五味雜陳，但什麼也沒說。
私下裡，安顏問了叢俊生的想法，叢俊生很坦誠地說，他希望安顏去一中，而自己則留在和平。安顏走在鄉村的小路上，看著那些她和學生們一起種下的花草樹木，心裡滿是不舍。老師們幫忙搬行李，送安顏到村口。學生們早就等在那裡了，周校長還準備了一本相冊，裡面都是安顏和學生們的生活點滴。看著老師的車漸漸遠去，學生們爬上了山頂，直到車子消失在視線中。
安顏在車裡看著學生們給她的留言，眼淚再也忍不住了。第二天，老師們收到了安顏的視頻告別信。在視頻裡，安顏對同學們說了很多心裡話，她告訴他們自己嚴厲背後的原因，也感謝他們讓她學會了如何做一名好老師。她明白，生命中的相聚總是短暫的，而離別才是永恆的。錄完視頻後，安顏鄭重地向叢俊生道了別。雖然心中有萬般不舍，但她知道，這是為了更好的未來。
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