戰火中的青春評價&評論

從第1集追到了22集，從一開始的無比期待到現在的有些失望，原本是聽說王鶴棣的新劇我們的西南聯大要開播了，但查閱資料發現，國難當頭，西南聯大的命運非常曲折，轉折於國難當頭之時，誕生於抗戰烽火之中，西南聯大學子剛毅堅卓求學救亡，這讓我感同身受，無比敬佩，更加期待演員們將西南聯大的故事呈現在我們眼前。但很遺憾，越看越讓我失望，原本以為是圍繞著程嘉樹的第一視角展開，但事實並非如此，程嘉樹作為主角絲毫沒有存在感，在這我也是很能理解的，畢竟是要講述西南聯大的故事，而並非是程嘉樹個人故事，此時我想著這個劇應該是群像劇，講述著每一位西南學子的經歷，但我似乎又想錯了，前20集是葉潤名同學的高光時期，不斷給我們展現他和林華珺的愛情故事以及不斷輸出的大道理，這讓我非常疑惑，不是群像劇，怎麼又變成了葉潤名傳，給我們講述道理固然是好的，但不知道是臺詞還是劇本的問題，並沒有打動觀眾的內心，反而造成了一種枯燥無味的現象，沒有看下去的慾望，而今晚的葉潤名犧牲，更是足足給了兩集，華珺因此而退學，媽媽去世都沒有退學，為什麼此時此刻退學呢？不明白。其次就是劇情好像稀巴爛，好多地方都覺得莫名其妙，也不知道什麼時候發生的，就如程嘉樹和華珺的關係，似乎前20集他們並不是很親密，好像很不熟的樣子，但這次因為葉潤名犧牲互相離別，他們給我一種愛而不得的感覺，很離譜，總覺得跳過了很多很多的階段。給的這個分數，是我對西南聯大這個故事的尊敬，同時也是希望編劇剪輯等能夠用心，那麼好的故事卻沒有展現出來。

苔花如米小，也學牡丹開

在《戰火中的青春》中，我領會到了青年的力量，苔花如米小，也學牡丹開。他們經歷了，成長了，凝聚起來成為一個強大力量！

程嘉樹本來是一個公子哥，崇尚美國生活，但回國後一開始就遇到了林華珺，一見傾城，他開始關注她想吸引她的注意力，因而程嘉樹跟著華珺一起遊行，一起去往戰時服務團，跟著她到了南開去救人，看到了國家危難百姓生活之艱苦，在戰爭面前，生命之脆弱、軍人之偉大、人性之美好，無數的學生、普通百姓，各行各業都承擔了自己的責任，散發著中華民族最優秀的品質。程嘉樹也因而成長，他深刻的認識到了自己也想為國家做貢獻。在這部劇，我看到的是所有的百姓凝聚起來，富人積極幫助貧苦百姓，沒有歧視沒有壓迫！許多學生都是有錢人，但他們肯放下優越的生活，前往求學，一心報國。他們一開始都想去參軍，但是卻忽略了一個根本問題，大國實力從來都不是人多說了算，是要以科技、軍事實力為基礎的綜合國力的較量。青年一代應努力提升學習知識，用知識報國，無悔青春，無悔時代，吾輩青年應接過前輩接力棒，用自己知識，創造更好的社會，推進中國式現代化！

1931年日軍發動9.18事變，進駐瀋陽，抗日戰爭便拉開帷幕，此後日軍在我們的國土大肆燒殺搶掠，毫不留情…

1937年日軍再次發動盧溝橋事變，至此抗日戰爭全面爆發。

在那個我們的國土一直瀰漫著戰火和硝煙的年代，很多青年都面臨著一個選擇，是繼續上學還是參軍抗戰，和電視中的他們一樣。在戰場奮勇殺敵的，在學校發奮努力的，他們每個人都在為自己的選擇負責，也都在為未來的日子努力，那是一群年輕熱血有活力的青年，在國家危難之際，無論出身怎樣的家庭，沒有人選擇逃避退縮，也沒有人想躲進安全的象牙塔裡，因為他們深知在那個戰火紛飛，炮火連天的時代，家就是國，只要國在，家就在，他們只有團結一心，努力學習用知識挽救我們的民族，復興我們的國家。那是他們最美好的青春年華，也是值得我們所有子孫後代銘記的歲月，被欺辱的歷史永遠不能遺忘，先輩們的熱血歲月也不能被淡忘，因為他們的努力才換取了而今我們的美好生活，我們應該永遠深知學習才能強國，深知落後就要捱打！

賡續中華民族文脈

銘記文化抗戰之史

此前發佈的《戰火中的青春》終極預告中，以五位進步學子的成長軌跡，感受近在眼前的家國、同胞所處之境遇，講述戰火之下湧動在校園裡的民族復興，兼具青春感和歷史感。同時濃縮了張伯苓、蔣夢麟、梅貽琦、鄭天挺、聞一多、馮友蘭、朱自清、趙忠堯等一代文化巨匠的人生片段，將觀眾拉入了那段艱苦卓絕的教書救國征程中，和這所傳奇高校的師生一起踏上這段不同凡響的“長征”路。

劇集由南開大學遭受日軍空襲展開，平津淪陷、清華被佔、北大危在旦夕，三所高校為保存知識的火種，一路南遷。在漫長的中國歷史上，西南聯大隻存在了八年，但卻湧現了不少先鋒、英雄，成為教育史上的一座高峰。

看過這部電視劇以後，感受頗深，劇中的各位主演的演技都很好。在那個戰爭頻發的年代，為了求學，一路上真的無比艱難，播到現在程嘉樹的變化真的非常大，Sure真的長大了。國立西南聯合大學的各位教授們，都風趣幽默，積極樂觀地引導學生，聞先生說自己作的文章紅燭，說他自己的理解時，真的驚豔到我了，臺詞功底真的絕，不愧是老戲骨了，這部劇真的值得觀看，銘記歷史，吾輩當自強，去看看我們的先輩保衛國家，抗日救國的英勇事。日本侵略者所有的暴行，都不該被遺忘，我們不能替先輩原諒，如今的國泰民安，和平的生活，都是他們用自己的生命，努力打拼出來的，致敬英雄先烈!

華珺母親病危，學校南遷至昆明，程嘉樹等人加入旅行團，徒步去昆明！那個年代，再見面不是生離就是死別。這就是殘酷的現實

你的理想在遠方

父母卻在原地

最後只有兩個結果

父母留不住你在原地等待你直到無法等待或者你在原地待到留不住父母為止。程家人一定都要平平安安的啊～這劇看到現在只喜歡老程家一家人

父母在，不遠遊，在那個年代，離別時也許就是最後一面了父母在不遠游，可忠孝兩難全，真的會很心疼裡面每一個人！那時候離開，就很難再相見了，心疼嘉樹還不知道父親的情況。時代在...

在硝煙瀰漫的戰爭年代，聯大學子一邊跑防空警報，一邊搶救教室裡的實驗器材。為了突出聯大師生教與學的決心和信念，將惡劣的教學環境展現得淋漓盡致，劇中呈現的諸多戰爭、爆炸、轟炸等場景，均使用了多噸黑火藥，尤其是房倒屋塌的爆炸鏡頭，能感受到實景搭建再加以爆破摧毀產生的真實感和震撼感。在中共雲南省委宣傳部的支持下，主創團隊甚至一比一重建還原了這所傳奇高校的建築群（3萬平方米），真實呈現了學子們艱苦卓絕的求學歲月；電影《建國大業》《建黨偉業》《1921》導演、《長津湖》總監製黃建新，親自指導剪輯，力求給觀眾獻上最真摯的聯大故事。

“每一代人有每一代人的使命”。在那一個國土被踐踏、民族尊嚴被剝奪、同胞生命被戰爭無情奪去的年代，我們的前輩們為將士者戰場灑血殺敵，文士者不墜風骨，筆下如刀。而年輕一代學子青春時目睹這片家國山河從繁華錦繡變為殘垣破壁，怎能忍？拼卻這滿腔熱血與激情，也要將我國、我家、我同胞從戰火中救出。唯有努力學習知識，掌握科學，學以致用，薪火傳承才不失虛度時光！

而現時的我們身處一個和平的國家（並不是和平的年代），也有和他們同樣的使命：在自己的崗位上努力工作，創造每一份價值，使國家永有大國底氣，不再受人欺侮！

人一生有兩條命，一條是生命，一條是使命。他們的青春在戰火中肆意張揚，儘管困難重重，卻依舊沒有磨滅他們堅強的意志。程嘉樹剛從美國回來，氣質與他人大不相同，甚至沒有學生氣，但他在短短兩天的時間裡經歷了南開被炸，二十九團戰敗，清華北大皆被日軍侵略，他的思想被昇華了，他想為國崛起而奮鬥，和同學一起研究先進武器，最後四十六歲的他滿頭白髮，身患重病。

當代青年也應樹立遠大理想，他們是戰火中的青春，那當代青年就是在一汪看似風平浪靜的大海上漂流，一個不小心就會失足。如果可以有一個清晰的目標，終會到達海岸

馮友蘭面對日寇的刺刀，敢於怒斥入侵者的虛偽；聞一多面對反動派的倒行逆施，在最後一次演講中做出了深刻的揭露和批判，最後被特務暗殺，倒在血泊中......“萬里長征，辭卻了、五朝宮闕。暫駐足、衡山湘水，又成離別。絕徼移栽楨幹質，九州遍灑黎元血……”在極度簡陋和艱苦的環境中，西南聯大全體師生精誠團結，將“剛毅堅卓”的校訓貫穿始終。

千里南遷，傳承教育香火；步行感悟，徒步丈量國家；戰火紛飛，轟炸下堅持授課教學；文學巨匠雲集，群星璀璨，這些知識分子的形象正是中華民族永不屈服精神的縮影。

這部劇真的是一眾網絡流行劇中的一股清流。以一群年輕熱血的學生視角為開端，講述了青年人為救亡圖存所做出的貢獻。從學生著手，有友誼有愛情，貼合那時候的青年形象，也更讓觀眾有共鳴感，偉人和我們一樣有血有肉有感情，電視劇不是生活，但有生活的影子，是真實的寫照。無論是人物塑造方面還是劇情等，都可圈可點。家國大義可以說是貫穿始終，整體立意非常高尚。最重要的是有老戲骨們加持以及歷史真實事件還原，讓整部劇更加優秀。可以說能夠非常好的教育了當代青年，是難得一遇的影視。

王鶴棣飾演的程嘉樹，演的超級好。他一家子都特別好。他哥哥賣國求榮，當了漢奸。他父親超級支持程嘉樹。葉潤名從心底裡喜歡林華珺，特別是葉潤青經歷了兩次日本飛機的轟炸，林華珺她就是一個小女孩，她的父親也是教書，她有她自己的理想。畢雲霄就是一個小孩子經歷了生死離別，最後終於知道他父親說的那句話是什麼意思。

這部電視劇就如其名《戰火中的青春》一群孩子，從懵懂無知成為了頂天立地的大人。日本侵略我國的歷史，我們永遠都不會忘記。

只要劇好看就行，不用非爭論誰的戲份多

而且我覺得這個劇情的發展是很合理的，前期就是程嘉樹還不夠成熟，他就是在以葉潤明為代表的人物的影響下一步步走向成熟，然後後期獨當一面的，所以大家不要爭論了，真的很喜歡潤明和嘉樹了，看到預告好難過，嗚嗚嗚

。然後這部劇真的傳達給我們正能量，大家勇擔責任，舍小家為大家，用血肉之軀去抵擋日本的侵略。歷史在改變，但他們所傳達的精神一定會感染每一個人

感覺很少在程嘉樹身上感受到酸澀感，在被父母打趣申斥時會嘴甜賣乖，被罵但覺得沒錯時便是面對父親也不跪，心裡可不揣委屈；被心上人誤會責問，有則察之改之，無則伶俐討巧，才不蔫頭耷腦；敢跟頗有名望的學長葉潤名叫板，你行我也行，也敢當著他的面光明正大追求林華珺；士氣低落時他會站起來高誦“路當窮處架仙橋”，其他同學得知學校西遷後為可能面臨的困境彷徨遲疑，他既已決定方向

就樂山樂雲樂在其道。

程嘉樹他演的不只是程嘉樹，而是那個年代千千萬萬個不同的程嘉樹，我記得歷史上好像很多飛行員都是家境很好的那種少爺，所以真的生在好的家庭在當時那個年代報效祖國是真的很偉大，是英雄，林華珺雖然生在舊時代，但是思想敢於鬥爭，不會覺得讀書是為了嫁給更好的人，而是認為讀書是為了自己，在國難面前也從不害怕，該反抗反抗，該讀書讀書，每個人都有每個人的特點，這種群像劇我很愛看，希望以後多出一些家國群像劇

不是我說某些人能不能別再說鏡頭和誰是主角了，這又不是偶像劇，是一部證據啊，男二戲份偶爾比男一多又怎麼樣啊天天吵，煩死了啊，每個人都有完整的故事線和人設好嗎，怎麼可能全集圍繞男主轉啊，配角不配有故事是嗎，真的超級影響觀感啊，再吵都別看了，叉出去煩死了你們再吵別看了，全部都是主角，所有人都必須有戲份，不然就不是一個完整的人物了，這是正劇，再爭給我去看偶像劇好了無語死…..煩死你們

能夠裝嫩在演員的業務裡並不會被看得多高。但可以駕馭角色年齡的跨度從業務起點上就跑贏了一大截。男演員的職業生涯到最後都是追求有年代跨度的角色，王鶴棣往年下可以駕馭初出茅廬的職場新人，往年上可以駕馭腹黑和霸道的角色，現在又有機會演繹正劇中時代的縮影人物，在演員的特質上來講他的條件很優秀可塑性極強，在後天氣質積累上來講，又對角色的跨度把握能力強，是95年輕一代演員裡的佼佼者。

這部劇其實對於書還是有一定的改編，感覺程嘉樹的成長線和愛情線都快要被剪沒了！隨著葉潤名的犧牲，所有人的心態都發生了一定的改變，如果說北平淪陷是第一次成長，那朋友的犧牲就是第二次成長。程嘉樹在大是大非面前敢作敢為，他所演的不僅僅是程嘉樹，而是那個時代千千萬萬個年輕學子。那個時代的很多高級軍官都是富家子弟，但是不影響他們有著愛國之心。在國難面前，他們也會害怕，但是隻能去應對

說真的，這部劇我是為了棣棣看的，現在看到12集，但我實在沒太大觸動（表打我，真的沒拍得很觸動我）倒是讓我主動去看相關的書籍擴充了關於這段歷史的知識，看書我倒還覺得感動不知道為什麼裡面的主角團們人設多少招人煩，還有那種反反覆覆讓他們要靠學習強國的動員，他們作為最高學府的學子真沒必要這樣拍，搞得好像一群不開竅的小學生一樣，多少讓人看著惱火不是黑不是槓，就是對劇整體的真實感受

程嘉樹人生之中經歷了許多的挫折，慢慢的獲得了成長。林華珺同樣有著自己的人生。他們不僅僅有著自己的人生，也有著熱血的心。他們代表著高級知識人群，戀愛是不可缺少的，都是優秀的人，但是他們會將國家放在前面，將國家利益放在前面，這就是那個時代人們的偉大。轉移到理科，可以用自己的知識更好的保護這一個國家，真的挺好的。那個時代的風骨展現的挺好的，如果只看一個人，就顯得膚淺了喲。

"歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢"

這部劇告訴我們，一個青年，青少年，不管是棄文從戎，還是以教為核，都應該擔負起一箇中國人肩上的使命，為國家效力，為國捐軀，不應該是遇難則躲，遇恐則避，我們的使命不止是國家，更是保衛祖國大好河山，鄉村百姓的重任。所以我覺得這部劇真的很值得看，雖然過於的膩冗長，但是它只想告訴我們，無論身在何處，我們都是中國人，不論男女

有文化的電視劇作品，需要有力道的橋段此起彼伏才行。《戰火中的青春》已經播出的兩集內容當中，我認為，有兩處橋段，是有一定力道的。第一處，是北大和清華的學生被捕，教授們去聲援，教授們表示，學生們在哪裡，教授們的授課就在哪裡，教授們希望，自己也能被關進去。這一處橋段，屬於軟刀子硬扎，在影視劇創作當中，是很高級的。《覺醒年代》當中，這種軟刀子硬扎的橋段很多，見功底。

雖然一開始的程嘉樹給人的印象是吊兒郎當的少爺，經過北平淪陷看到了戰爭的殘酷和血流成河的屍海，一步一步的成長。那個年代的人真的很不容易，不管是抗日英雄還是讀書的人又或者是平頭老百姓。每集我都在哭，我們之所以能看見的大好河山全部都是他們用身體堆積起來的！先輩們在如此艱苦的環境下都不放棄求學，所以我們有什麼資格能不認認真真的讀書，珍惜讀書的機會！

開局劇情當中，飛機大炮、狂轟濫炸，都上演了。這些戲碼，不是不好，而是太簡單，太程式化了。在劇本創作上，對於這類戲，只有保持巨大的剋制，整部電視劇才會有張力。編劇不剋制，導演又善於把這類戲通過鏡頭語言的方式誇大出來，整部電視劇就喪失氣勢而不是獲取氣勢了。比如說，男女主角在南開，此地正在被狂轟濫炸，看似精彩，實則讓觀眾們懷疑主角們的智商。

那時候的他們，雖然環境很困難，但卻沒有想過放棄，現在的我們，更不能因為一點挫折，就放棄自己程嘉樹的生命之中有愛情，但是更多的是愛國熱血。記得最清楚的，人一生有兩條命，一條生命，一條是使命。他們在戰火之中揮灑著自己的青春，哪怕前路未知，也從未磨滅他們堅定的信念。程嘉樹身上帶著一股富家子弟的豪氣，有著遠大的理想，期待他們到達成功的彼岸。

戰火平心而論不難看，要傳遞的家國情懷和致敬都是具有歷史意義的！不是紀錄片而是那段艱難困苦歲月的青春之歌，難道歷史背景下的年輕人的故事不應該是年輕人群像嗎？有朝氣會衝動才是對的。總之很喜歡三校長沙臨時大學這段以前沒注意到的故事每個學生都很鮮活，正因為每天都跟這個年齡的學生接觸，才有感年輕真好希望更多的學生了解共和國那段文化救國的歷史

我覺得男三和女二不配，你要喜歡男主，怎麼可能會嫁給別人呢？笑死了，真搞不懂你們，男主顏值是最高的，女二怎麼可能會選擇南山呢？男二的顏值都要比男三好，男三號，只不過是個空軍罷，男主和男二，將來的成就總要比男生好，女二本身就喜歡男主，就不可能喜歡上男生，但是男主會選擇女主，所以女二，肯定會選擇男二，因為再怎麼樣也不可能選擇，男三

在那個時代，讀書是為想都不敢想的事，並不是因為他們不想讀書，而是因為他們沒有這個當同學們還記得坐在教室裡讀書時，外面卻迎來了日軍轟炸，那是赤裸裸的挑釁，不可忘記的恥辱，是不能忘記的歷史，不管能不能在前線，都要為國家盡一份力，

人各有所志，不一定非要上陣殺敵，也可以為國家的科學等方面，做出偉大的貢獻，祖國萬歲

專業影評人，評價一下主角演技。

周也果真給觀眾一種民國女學生的感覺，演技層次也好，真切，有一定量的力量感，尤其是情緒戲，很到位，至少是完成了劇本提供的角色和戲劇張力。王鶴棣方面，也沒有讓人失望，把青年學生的熱血、單純和真摯都表現了出來，尤其是那種青澀感，是裝不出來的。《戰火中的青春》在選角上，是成功的。

一代人有一代人的青春，一代人有一代人的擔當。《戰火中的青春》以一代知識分子篳路藍縷的辦學歷程為背景，書寫了西南聯大這所傳奇高校的苦難與輝煌，通過這種全新的形式，讓剛毅堅卓的精神在傳承中生根發芽、永葆青春與生機，讓民族復興重任鐫刻在每一個時代新人心中。

希望我們都能永葆愛國主義情懷，詮釋剛毅堅卓精神

它不僅是一段歷史，也沒有因為歷史的原因而沉寂過去，當代以年輕人喜聞樂見的方式用年輕人的視角來看待這段歷史來思考這段歷史。我們不僅是對那段抗戰歲月的銘記，我們要從中汲取什麼樣的歷史能量、傳承什麼樣的愛國精神，從整個過程當中講述前輩的故事。從前輩的奮鬥，努力的奉獻當中尋求榜樣，繼續前輩未完成的征程和使命！

真的很不錯，她們都說各位主角有原型，其實我覺得不然，他們每個人都是當時青年人的縮影，不管是女主男主的情感亦或者女主對潤名感情都不會讓人覺得出戲，她們即是青少年有愛情，亦是中華兒女，也有民族大義她們之間並不會因為感情而放棄大義，青年者，乘百里風，破萬里浪！是以他們為代表的青年千千萬造就了我們！

有一種老師叫

「先生」，有一種教育叫

「通識」，有一種研究叫「無畏」，有一種故鄉叫「雲南」，有一種情懷叫「天下」，有一種精神叫「剛毅堅卓」。八音合奏，終和且平。自由，寬和，坦率。「所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。」這是有史以來最好的國文課。哭到不能自已。

真讓人生氣畢雲霄忘了，在他聽了趙忠堯的話打算偷鐳的時候，是程嘉樹義無反顧賭命陪他。

葉潤青也忘了，她差一點就和糖墩兒一起死在南開的書架下，是程嘉樹救了她的命。林華珺也忘了，如果不是程嘉樹，她或許會死在南開，死在長沙，也或許永遠沒有機會再繼續讀書。救命之恩也能改到忘記，哈哈

“因為你是中國人，國家的榮辱，同胞尊嚴都與你息息相關。”

“為文化抗戰立傳，為知識分子立像，為青春理想立贊，為民族精神立碑”

“他們見證山河破碎，國家意識、民族意識在硝煙中甦醒；他們放下高山流水的詩意，用世界的眼光審視自己；他們不甘落後，用畢生守護復興的使命”

生活在富裕的家庭並不影響他們的愛國之心。程嘉樹，林華珺，他們都在用著自己的方式來保護著這個國家。或許正是因為讀了書，所以他們更加清楚，只有國家在，他們才生活更好。那個年代的青年，非常有愛國之心，用自己的知識報效著國家。每一個人都慢慢的，學習到了犧牲的意義，在這部劇中，看見那個年代

太刀了，看著日軍轟炸，先輩前赴後繼，不敢看，可能是我太感性了，拍的真的很好。那個年代純粹的人，堅守內心的信仰，為之付出一切包括生命在內。國家存亡之間，夾雜著小家大愛，親情友情愛情，什麼都有可能是他們奮鬥的動力，只希望世間平安，再無戰爭，國家昌盛富強，大家平安快樂，不忘初心方得始終

青年版的程嘉????樹給人感覺真心就是：陌上人如玉公子世無雙！未經磨難、世事變遷、對美好的未來無限嚮往之！

老年版的程嘉????樹一眼望去：臉上寫滿故事的老人雖歷經風雨、滄桑！但堅毅的眼神中卻透著自信、堅強！無悔！

真的好期待王鶴棣戰火中的青春！@王鶴棣_Dylan

通過看這部劇我認識了很多人，認識了保衛北平城犧牲的29路軍的全體將士，認識了為保護校產和珍貴書籍的各校師生，認識了為傳播知識拋家舍業的各位教授，認識了為學習知識不惜萬里奔赴的莘莘學子，認識了為保衛家園放棄學業的熱血青年，我感謝棣棣如果不是他，我不會點開這部劇，也不會愛上看這部劇

通過看這部劇我認識了很多人，認識了保衛北京城的29路軍的全體將士，認識了為保護校產和珍貴書籍的各校師生，認識了為傳播知識拋家舍業的各位教授，認識了為學習知識不惜萬里奔赴的莘莘學子，認識了為保衛家園放棄學業的熱血青年，我感謝棣棣如果不是他，我不會點開這部劇，也不會愛上看這部劇

從《浮圖緣》的肖鐸徹底被棣棣的演技打動，到近期還在熱映的白馬帥，棣棣飾演的角色是多變的，可萌可欲可霸道，可以說是賦予了不同角色完全獨特的靈魂和內核。這次民國時期的進步青年——清華物理系高材生程嘉樹，又是一個在演技上有挑戰的角色，預感到又可以看到棣棣在專業上繼續突破自己了！

程嘉樹原本的生命軌跡應該是學習，然後報效國家。或許正是因為這一段獨特的經歷，才使得他的愛國熱血在一瞬間被激活。他們不論是前往衡山，還是前往祖國的任何一個地方，那顆熱血的心是不變的，不斷成長的腳步也是不變的。在這一部劇裡面，我們感受到了那個時代的獨特氛圍，愛國，是永遠不變的

我以為我是為了追星來看的這部劇，就是衝著王鶴棣來的，結果看完覺得演的都太好了，不僅僅是王鶴棣演的好，片裡很多老演員演得都很好，演出了國家危難當頭每個人的勇敢擔當，就連那個一股腦想著從軍的演得也很好，讓我忍不住想扭他耳朵罵他豬腦殼，哈哈。謝謝所有人的付出，讓大家重溫這段歷史

周也果真給觀眾一種民國女學生的感覺，演技層次也好，真切，有一定量的力量感，尤其是情緒戲，很到位，至少是完成了劇本提供的角色和戲劇張力。王鶴棣方面，也沒有讓人失望，把青年學生的熱血、單純和真摯都表現了出來，尤其是那種青澀感，是裝不出來的。《戰火中的青春》在選角上，是成功的。

為王鶴棣來看程嘉樹的，沒想到啊，男主戲份少的可憐，真的看不下去了，如此寡淡劇情，從來沒見過快20集了，女主還在和男2談戀愛，簡直離譜，這戲何必掛羊頭賣狗肉，一個正劇要不把感情戲都刪除，為什麼只刪除男主保留男2的，國內電視劇什麼時候才能沒有這種加戲咖，真的敗好感，噁心觀眾

我覺得好好看啊，這段就是很沉悶啊，而且你不覺得老戲骨演的很好嗎，不是專注男女主，每個配角都有自己的故事線而且不注水引出我們為什麼要救亡圖存。

梅校長真的，立住了！他一共兩次演講，都很振聾發聵！這個演講真的感染力很強，喊口號的人要先打動自己才能打動別人，只想著教育人是得不到想要的效果的。

到了第9集程嘉樹才終於考試大學了，現在是正式的臨大學生了。真的是戰火中的青春，時不時就會面臨轟炸面臨各種問題，一點都不消停，也就不會顯得沉穩了。

車站回眸讓人覺得他信裡寫的都是實話，不是虛假的甜言蜜語，他對林華珺的思念確如洪水猛獸。轉頭之後他的表情平靜了，專注了，我第一次覺得表演也能消除雜音。

聞一多先生那麼謹慎的人，被文頡最初的真誠感動，才伸出手，成為文頡的老師，把滿腔的信任給了文頡。結果文頡不珍惜他的信任，被利益燻心，丟棄了自己的初心。

光影更不用說了，室內陽光灑下來真的很好看，還有樹林的光影。其實編劇剪輯搞好一點，這部劇真的不錯，bgm鏡頭各種我好喜歡。表姐犧牲那段bgm配的也好好。

在看到一碟鹹菜的清貧生活的時候程嘉樹心疼隱忍剋制，他是不是覺得當初如果他沒有拒絕她，她就不會來這裡受苦？林華珺去玉溪究竟是因為葉潤名還是因為程嘉樹呢？

林爸爸作為教育家最先在這個世道里英年早逝，林家也是最先家道中落的，他甚至來不及教自己的女兒什麼，幸好林華珺還是從小就繼承了他的意志，文化的火苗不會消失。

林華珺眼睛表達出的情緒很好，能在裡邊看到他的獨立堅強和對祖國的熱愛，她看潤名的眼神像志同道合的夥伴，但看向程嘉樹卻溫柔的一塌糊塗，愛與不愛，一個眼神便明瞭了

時隔許久，程嘉樹與林華珺在玉溪小學重逢，兩人剋制之下仍難掩激動之情，緊張到頻頻喝開水。經歷諸多變故過後，已然成長的他們之後還有很多考驗，希望他們可以堅持住。

我也不知道為什麼，看到那些戰爭我就很想哭，很容易感同身受，尤其是戰爭上的那種精神這是唯一部讓我感覺到特別感同的，長津湖是我認為是最讓我哭到窒息的電影，這部電視劇就是唯一讓我哭的感覺特別難受的，有沒有跟我一樣的，就是看中這種東西，就是受不了，一下子就會哭。

程嘉樹他們作為學生，都是在戰爭中的一隻螞蟻。在戰爭的逼迫下，學校多次搬遷，但是學校每一次搬遷都會受到戰爭的逼迫再次搬遷，每一次都想螞蟻一樣，手無寸鐵，到處亂跑。但是他們沒有放棄，從螞蟻變成了貓，變得敏捷了。所以我從這兒看出了永不放棄，奮發圖強的精神。

程嘉樹經歷了家庭的變故，經歷了同學為自己擋子彈，經歷了愛人的離別，如果這都不成長，那就成長不了！在這部劇裡，我們真的看到了，那個時代學生的不凡，看到了，屬於那個時代的愛國之心

兩次下火車看程嘉樹的變化第一次喬裝從北京到武漢，那時還是有些紈絝的公子哥兒，下車就把行李扔給了打扮成隨從的畢雲霄。第二次，多年後從美國回到昆明，他很自然的說我自己拿。

因為這部劇對西南聯大歷史有了一些瞭解，真的是很偉大的教育界奇蹟，希望將來能去聯大博物館參觀，年輕演員演出了學子們的青春飛揚，老戲骨演繹出了書本里大人物的高光。

程嘉樹和葉潤名兩個人本來的性格也是不一樣的，所以出現分歧是遲早的事情，但是隻要他們的心都是愛國的，那就行。這一部劇就是展現他們在懵懂的情況下展現出來的青春吧！

今天我看了阿美和文頡吃飯那場戲

感覺他和阿美挺有年齡差的，選角很符合，那張劇照我太愛了，男女主形象氣質很適合演這部劇，從劇照上看真的是cp感十足。

從開始到現在讓程嘉樹在不停經歷這種眾矢之的和手足無措，不同的人不停用這種精神身體多重摺磨他，他不是提線木偶，是有獨立人格的人。我可以理解編劇想塑造的是程嘉樹其實是知識救國的幾位主角里從一而終了的。但用以上方式推進的所謂成長，真的讓人難以接受

嘉樹從千里南遷開始，一步一步的從一棵嬌嫩的小樹苗，成長為一棵可以為人遮風擋雨的參天大樹！那個開心無憂的少年，那個眉頭緊鎖的學子，到最後，成為那個高級人才程教授。

不是有他們那代人的擔當和付出，不會有現在的繁榮安定。演員們都演的很用心，人家這麼辛苦拍，轉了九個拍攝地，那些豆瓣隨便給一星的人真的太隨意了。希望大家去給五星好評

講校園生活這一段，各種歷史真實故事的改編插入，節奏，都很好。“含有豐富的礦物質”，最絕的是丞林路過來一句“你們開洋葷了”這一段太絕了！節奏，臺詞，還原歷史都很棒

真的感覺到那個年代的無力，熱血青年的憤怒，雖然抗日戰爭中國人民勝利了不過也付出了慘痛的代價，武器的落後，觀念的保守等等原因導致我們國家的落後，科技改變命運，唯有自強中華民族才會生生不息

突然想到：文頡會不會就是暗殺聞一多先生的人，歷史上聞一多先生是被國民黨特務暗殺的，文頡身體份符合；

另外寫他為了升官喪失良心所以提前鋪了他和聞一多先生線。

心疼聞一多先生。聞一多先生那麼謹慎的人，被文頡最初的真誠感動，才伸出手，成為文頡的老師，把滿腔的信任給了文頡。結果文頡不珍惜他的信任，被利益燻心，丟棄了自己的初心。

文劼要的也逐漸變得不僅僅是活下去

而是更多的東西。還記得文頡初遇聞一多的緊張青澀

記得他忐忑地問華珺你能不能成為我的朋友。為什麼一步步就成現在這副局面了。

偷聽課的真的學到了好多，那個時代的人真的很愛學習，隨時隨地都在學習，突然間覺得我擺爛的生活真的是無法形容。嘉樹敲鈴上課咯，嘉樹在這邊上課，女主在另外一邊上課，而且都是在室外。